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中醫學習筆記

第 20 課:體質

同樣是熱底,有人屬濕熱,有人屬虛熱;有人一吃辣就喉痛,有人天天吹冷氣也沒事。人與人的體質千差萬別,養生與防病的第一步,不是背誦分類,而是先弄清楚自己屬於哪一種底。本課的核心命題只有一句:體質不是宿命,是偏向——知道偏向在哪,就能靠後天調整。



先認識自己:體質是什麼

課堂開場,老師先坦白:許多人活了幾十年,仍未必說得清自己的「底」是紅是黑,頂多知道一點點。這並不奇怪,因為體質會隨時間、年齡、地域與生活習慣而變,本身就是一種動態的平衡。

正因為會變,更要起步去認識。老師的原話很樸素:未了解別人的體質之前,起碼先要知道自己的體質——不知道百分之百,知道五成六成也好。這是學習養生的起點。

體質的定義(講義)是:人類個體在生命過程中,在先天稟賦和後天調養的基礎上形成的,在形態結構、生理機能和心理狀態方面綜合的、相對穩定的特性。

核實提示

老師口述讀作「生理機能和生理狀態」,講義寫的是「心理狀態」,以講義為準——心理特徵(人格、氣質、性格)正是體質構成的第三個方面。

拆開這個定義,有三個關鍵。第一,先天稟賦改變不了,出生那一刻已定下大方向。第二,後天調養是可以出手的地方。第三,「相對穩定」四字最要緊——有長期傾向,但不等於永遠不變。


先天稟賦:出生那一刻定下的底

先天稟賦,是指子代出生以前在母體內所稟受的一切(講義),是人體體質強弱的前提條件。有人先天不足,有人後天失養,起點本來就不一樣。

老師用五行來比喻這種先天偏向。人分木、火、土、金、水,出生那一刻已定下屬性,這個偏向會貫穿一生。五行各有對應:木對應肝膽,火對應心與小腸,金對應肺,土對應脾胃,水對應腎與膀胱。

老師特別聲明,這不是講算命。以前的中醫必須懂五行稟賦,因為那是古人理解「遺傳密碼」的方式——知道一個人體內哪個臟腑偏強、哪個偏弱,日後身體容易在什麼地方出事。

舉例來說:偏木之人多高瘦苗條,怎麼吃也不易胖;肝膽偏旺或偏弱,都容易出問題。偏火之人火性上升,脾氣較猛、容易多愁善感,這種人有病時,不要忘記疏肝。

想推測自己的偏向,可以從季節入手。若春天特別容易生病——春天屬木旺,主肝膽,就要注意情緒,保持心情開朗;若秋天特別舒服,可能偏喜金,白色食材相對有利。

老師又提到一個臨床觀察:有些生腫瘤的病人偏「土壅」,土壅則容易結塞,腫物正是「結」的表現,所以治療上要用疏解的方法。五行思維,落點仍是身體。


後天調養:底雖定了,仍可修正

先天定方向,後天來遷就。先天哪裡不足,後天就要補哪裡;先天哪裡偏盛,後天就要節制哪裡。例如知道肝膽是弱點,就一生都要少吃辛辣香燥之物,以免助火傷肝。

人格、氣質與性格,也可以靠後天改變。讀書多、修養好,氣質自然不同。老師的說法是:命難改,運可以自己掌握——關鍵是先知道自己的弱點在哪,然後刻意去改變。

身體其實會自己說話。身體不喜歡的東西,自然會告訴你:總是吃得不舒服的、莫名討厭的,多半就是不合適。這種感覺解釋不了,卻值得相信。


體質的構成與評價

體質的三個構成層面

按講義,體質由三方面構成:形態結構、生理功能、心理特徵。形態結構中的體表形態,包括體格、體型、體重、性徵、體姿、面色、毛髮、舌象、脈象等。

老師以偏木之人示範如何觀察:體格高瘦、體脂苗條、體重偏輕;面色帶青黃,不是紅潤那一種;毛髮修長;舌象偏尖、靈活。但舌象會隨當刻病情改變,不能單憑一項指標下結論。

體格反映人體的發育水平、營養狀況和鍛煉程度;體型看高矮肥瘦、皮肉厚薄;生理功能表現在心率、面色、唇色、呼吸、食欲、睡眠、耐痛程度等差異;心理特徵主要見於人格、氣質與性格。

標準體重(講義)

體質的評價指標(講義)

  1. 身體的形態結構狀況。
  2. 身體的功能水平,特別是心血管、呼吸系統的功能。
  3. 身體的素質及運動能力水平。
  4. 心理的發育水平。
  5. 適應能力及抵抗力、修復能力。

理想體質:參照,不是標準答案

講義列出的理想體質標誌包括:發育良好、體格健壯、面色紅潤、雙目有神、聲音洪亮、牙齒堅固、脈象和緩、睡眠良好、精力充沛、情緒樂觀、應變能力強等等。

老師邊讀邊自嘲:照著對照自己都慚愧,在座無一人完全符合,自己只有「聲音洪亮、牙齒不錯」兩項過關。這個環節的用意正在此——理想體質是參照,養生不是追求完人,而是知道自己偏在哪,調整到相對平衡。


體質的七大特點

特點要義課堂例子
先天遺傳性稟受父母,出生已見端倪屬木者不會到老年突然變屬土
相對穩定性主導傾向伴隨一生,難以根本逆轉土重之人減肥極難,反彈快
差異多樣性高矮肥瘦、寒熱虛實、性格氣質各異同是熱底,有濕熱、虛熱之分
形神一體性臟腑功能狀況會表現於外觀與精神脾胃弱者多見面色差、消化不良
群類趨同性同一地域生活者,體質有共同傾向香港人多濕熱,愛煲湯祛濕
動態可變性隨環境、飲食、年齡、精神因素而變熱底可變寒底,寒底可變熱底
連續可測性由當下偏向,可推測未來疾病風險循環系統弱者,日後易心血管病

群類趨同性在香港特別明顯。香港地處南方,南方屬火;又三面環海,水多。所以香港人又熱又濕——這解釋了為什麼香港人特別喜歡煲湯、飲祛濕茶,而北方人根本不需要這一套。

至於相對穩定性,老師的比喻很生動:屬木的人,不會因為年紀大了就突變屬土;土重的人減肥極難,剛減下來,不用一個月又回復原狀——先天傾向確實難以對抗,只能管理。


臟腑經絡與精氣血津液:哪裡弱,哪裡易出事

體質與臟腑經絡關係密切——臟腑經絡的盛衰,決定了體質的差異(講義)。反過來說,一個人哪個臟腑經絡薄弱,往往就在那個部位最先出症狀。

老師舉肝膽為例:肝主筋,肝膽經脈薄弱的人,特點是周身痠痛、這裡痛那裡痛,常被誤以為是風濕。其實不是風濕,是體質使然——說明肝膽的臟腑與經脈,正是這個人最薄弱的環節。

所以可以問自己一個問題:我身體哪裡最容易出事?有人一病就咳幾個月不好,最致命的弱點就在肺,五行屬金;有人動不動腸胃不適,弱點就在脾胃——這類人更要留意飲食。

體質與精氣血津液同樣相關。容易有心血管問題的人,其精血津液的狀態也有不同:血液運行需要津液作載體,津液不足則血行不暢,這正是循環系統容易出事的提示。

課堂上老師即場以一位同學為例示範(點到即止):面色偏黃、不見燥熱,判斷為氣滯兼有血瘀——從外象推體質,就是這樣入手的。


影響體質的因素

講義列出八大因素:先天稟賦、年齡、性別、飲食、勞逸、情志、地理、疾病針藥。先天稟賦已於前文詳述,以下逐項看其餘因素。

先天稟賦與胎教

母體內的稟賦,決定了人體體質強弱的前提。胎教尤其重要:懷孕期間情緒長期不佳,孩子出生後較容易出現抑鬱傾向,容易在情緒方面出問題。老師特別提醒,媽媽的責任重大。

年齡因素

講義將體質的形成和演變分為五個階段:

  1. 從出生到青春期,是體質漸趨成熟、定型的階段。
  2. 青春期到 35 歲,女性的體質發生較明顯的變化(病態)。
  3. 35 歲至更年期以前,男女均處壯年,體質變化平緩。
  4. 更年期的男女,因天癸漸竭、精血衰減,體質顯著變化。
  5. 更年期以後,男女體質日漸虛性化,兼夾痰瘀。

老師補充:高矮大約十八歲前後就已定型,有人長到二十多歲;肥瘦則遲遲未定,可以靠後天改變。

性別差異

中醫對男女體質的差別非常講究,最基本的分類就是男性體質與女性體質兩大類(講義)。

項目男性女性
陰陽屬性男為陽女為陰
體質根本以精、氣為本以肝為先天,以血為本
補益代表方四君子湯為主四物湯為主
情緒病傾向屬氣分,多向外發洩較易抑鬱、焦慮,多鬱在內

抑鬱、焦慮的發病比例,女性多於男性,這正是性別差異的表現。就算同屬肝鬱,男女疏肝用藥也有分別:女性抑鬱多用逍遙散(男性相應方藥轉寫不清,從略)。治病要辨體質、辨性別、辨個體,不是千人一方。

飲食因素

臟腑之精氣陰陽,需五味陰陽和合而生(講義)。長期的飲食習慣,會令體內某些成分增減,從而影響體質。

老師的飲食原則是一句話:最忌「食死一樣」。雞蛋雖好,蛋黃膽固醇高,一日一個已足夠;雞胸肉蛋白質雖高,但他引述美國醫學雜誌的統計提醒,長期大量單一進食雞肉與生腫瘤相關——理論一個推翻一個,均衡才最穩妥。

蛋白質來源要平均分配:雞蛋、魚肉、瘦肉,再加豆類。羊肉可溫補,寒底之人冬天食之相宜;熱底之人就不要碰了。

勞逸所傷

過度勞動與過度安逸,都是影響體質的重要因素。老師總結得生活化:享樂過頭不行,操勞過頭也不行,中間才可行——這就是中庸之道。

運動是其中關鍵。不運動不行,過量也不妥,要按自己體質選擇合適的時間與形式。老師每天給自己半小時運動時間,多年不輟;重點是堅持,一星期才做一次,等於沒做。

運動可以調節免疫系統,提升適應能力、抵抗能力與修復能力——這三種能力統稱為「正氣」。正氣存內,邪不可干。老師的臨床觀察也顯示,重病患者若堅持運動,對延長生命、改善恢復都有幫助。年紀漸大,肌肉流失快,還要刻意鍛煉肌肉、保持結實。

情志因素

七情的變化,可以通過影響臟腑精氣而影響體質;情志和調,則氣血調暢、臟腑協調、體質強壯(講義)。長期壓力與鬱結,會令本來的偏頗更嚴重——養生不止食補,也包括情緒管理。

地理因素:一方水土養一方人

不同地區的地理特徵,影響著不同地域人群的形態結構、生理機能和心理行為(講義)。香港人多濕熱、愛煲湯,是一例;更極端的例子,是老師講的「黑山病」故事。

20 世紀 30 年代,中國東北黑龍江一帶出現一種怪病:在寒冷冬天的農村突然爆發,患者胸口痛、手腳冰冷、嘔吐,嚴重者數小時內死亡。

解放後至七十年代,國家組織研究,才發現當地存在一條嚴重缺硒的地帶——缺硒正是病因。此病因最先在黑山縣發源而得名。

核實提示

轉寫作「黑山病」;對應現代醫學文獻中的「克山病」(發現於黑龍江克山縣),屬與缺硒相關的地方性心肌病,以正規文獻為準。

硒參與身體的重要代謝,也是很好的抗癌微量元素,可從果仁、南瓜子、菇類真菌等適量攝取。土壤含硒多的地方種出的稻米、蔬菜,含硒也多。有心臟毛病的人,更不要缺硒。

另一端是缺碘。南美安第斯山區(馬丘比丘一帶)的居民身材矮小、膚色偏黑,因為當地土壤經長期雨水沖刷,嚴重缺碘,甲狀腺無法發揮激發生長發育的功能,易見「大頸泡」。

人類為了適應土壤微量元素的環境,連體質也改變了——今年九月美國一份人類遺傳雜誌有專文討論這個現象。

疾病、針藥與其他因素

疾病是促使體質改變的重要因素,體質與疾病因素常互為因果(講義)。老師給了兩個「體質反轉」的例子。

其一是發燒、上火之後拼命吃寒涼之物。病好了就應該停,有些人卻繼續吃,結果本來熱底,一場病之後變成寒底。其二是身體虛寒便拼命進補,人參、北芪大溫大補,吃得舒服就停不下來,吃過了頭,寒底變成一吃就燥熱的熱底。

安全警告

進補與清熱都必須適可而止、中病即止。體質可因疾病與用藥而從寒變熱、從熱變寒、從虛變實、從實變虛。切勿自行長期大量服用人參、北芪等溫補之品,用藥須由合資格中醫師辨證處方。


體質的分類:從九分法到三分法

分類是認識和掌握體質差異性的重要手段(講義)。傳統有陰陽含量劃分法、五行歸屬劃分法、形態與機能特徵分類法、心理特徵分類法、藏象陰陽分類法、陰陽屬性分類、陰陽虛實分類等多種方法。

現代醫家則有四至七分法、九分法、十二分法。九分法包括:平和質、氣虛質、陽虛質、陰虛質、痰濕質、濕熱質、血瘀質、氣鬱質、特稟質。老師直言九分法已經難記,課堂先用最簡單的三分法入門。

類型特點易感性受邪發病
陰陽平和質功能較為協調不易感受外邪很少生病
偏陽質亢奮、偏熱、多動對風、暑、熱等陽邪易感性較強多表現為熱證、實證,並易化燥傷陰
偏陰質抑制、偏寒、多靜對寒、濕等陰邪易感性較強多表現為寒證、虛證

讀完就要「對號入座」。但老師隨即提醒:沒有純陰純陽之人,多數人都是夾雜型——偏陰多者可兼痰濕、血瘀;偏陽多者偏向熱與火,火燒乾津液則燥,燥則氣血運行不暢,又引申出氣機的病變。病越多,體質越複雜;問題越少,體質越單純。

自我判斷不求完全對號入座,看哪一類表現最突出就是了。調整方向也隨之而來:偏陰多者,可以多曬太陽、多接觸溫暖;偏陽多者則不宜過度曝曬——一切適可而止。

考試重點

- 三分法對照表必須熟記:特點、易感性、受邪發病三欄要對應齊全。

- 「身體有哪樣,就怕哪樣」——體質決定對病邪的易感性(濕重怕濕、熱盛怕熱、寒多怕冷)。

- 「正氣存內,邪不可干」——適應能力、抵抗能力、修復能力統稱正氣。


體質學說的應用

易感性與發病傾向

體質因素決定個體對某些病邪的易感性,也決定發病的傾向性(講義)。熱底的人容易得熱性病,寒底的人容易得寒性病;想知道自己最怕什麼,回想自己最討厭、最招架不住的那一樣就知道了。

遺傳性疾病、先天性疾病的發生,以及過敏體質的形成,也與個體體質密切相關(講義)。體質強弱更決定發病與否——邪正交爭,正是疾病發生的基本原理;正氣足,病邪就不容易侵犯。

過敏體質:越講究,越敏感

老師觀察:社會越發達、越講究衛生,過敏體質反而越多;越原始的社會越少。他自己就是例子——旅行多年,唯獨沒有膽量在尼泊爾喝當地的水。

十多年前到訪尼泊爾,出門必須戴口罩,因為路上煙塵滾滾;吃的只敢留在酒店。最後還是出事——原來酒店廚房洗菜的那盆水重複使用,他吃了少量沙律,隨即上吐下瀉。當地人卻完全沒事。

道理在於:長期生活在講究衛生的環境,身體遇到陌生的菌群,免疫系統便當作外敵攻擊,引發過激反應,出現發炎與腹瀉。現在許多小朋友敏感,也是身體把無害之物誤認為敵人所致。

先天因素方面,盡量順產——胎兒經過產道那一刻接觸母體菌群,對免疫系統的建立有利;過敏亦有隱性遺傳因子,可以查一查家族史。順其自然,對身體較好。

從化、辨證與治療(講義)

本講錄音到此暫告一段落,以下應用要點出自講義,供對照溫習。體質因素決定病機的「從化」——即病情隨體質而變化:

素體變化傾向
陰虛陽亢多從熱化
陽虛陰盛多從寒化
津虧血耗多從燥化
氣虛濕盛多從濕化

體質是辨證的基礎:同樣的病,因體質不同可表現為不同證候(同病異證);不同的病,因體質相同可表現為相同證候(異病同證)。

治療上要區別體質特徵而施治——例如偏陽質者慎用溫熱傷陰之劑;用藥與針灸要把握「度」,中病即止。養生食療方面:偏陽者宜涼忌熱,偏陰者宜溫忌寒,形體肥胖多痰濕者宜清淡,陰虛者宜甘潤生津,陽虛者宜溫補。


常見誤區


結語

這一課表面在講定義與分類,骨子裡講三件事。第一,先認識自己——體質不是宿命,是偏向;第二,後天有為——知道弱點在哪,就用飲食、運動、情緒、作息去遷就;第三,適可而止——食、補、勞、逸,過猶不及。

體質定了一個底,但後天可以調養。認清自己的偏向,守住中庸,就是養生與防病的起點。


本筆記僅供學習複習之用,所有食療與用藥建議均為課堂示例,實際應用須在合資格中醫師指導下進行。

本筆記僅供學習複習之用,所有方藥用量、針灸手法等均為課堂示例,實際應用須在合資格中醫師指導下進行。